Contrairement au proverbe : Qui ne dit mot, ne consent pas. Mais comment consentir, comment savoir ce qu’on veut ou pas, comment dire quand on n’a pas les mots, quand on sent qu’on devrait dire non ! mais qu’on ne peut pas, par peur, par sidération, par culpabilité, par admiration, pour ne pas décevoir, pour ne pas passer pour un.e coincé.e. Où se trouve le consentement ? Est-ce un point sur la carte avec la mention Vous êtes ici ? Ou un ensemble de points qui témoignent Vous êtes passé.e ici ? Si le principe de consentement, comme l'interdit de l'inceste, est un ancrage essentiel dans nos rapports humains, sur la carte il n'est pas une station balnéaire où l'on peut se payer le luxe de mouiller l'ancre, ou pas. Consentir n'est pas un lieu de villégiature, c'est un chemin intime et complexe qui se questionne, se construit, se déconstruit, se reconstruit à chaque instant, et dessine une cartographie faite d'une variété de choix autant que de non-choix. Avec ce nouveau texte, j'aimerais faire l'éloge de cette nécessaire et essentielle cartographie pour apprendre de soi et de l'autre, pour s'entendre et non plus se défendre.
A GAUCHE DU OUI, A DROITE DU NON
ZAOUM
Consentement, harcèlement, vie sexuelle, égalité filles-garçons, adolescence
Propositions de sensibilisation, rencontre ou ateliers de pratique
Projet "je consens moi non plus" 4ème (collèges/lycées)
Projet "cartographies du consentement" 4ème (collèges/lycées)
Projet "Dac-corps, pas dac-corps" CE1 jusqu'à la 5ème
Écriture/mise en scène Bernadette Gruson
Interprétation : Oscar Bonnet /Sarah Lazreq/Zoé Pinelli/Vincent Sachot